صنعاء نيوز -
لدى إطلاعه على سير العملية التعليمية في الجامعة اليمنية الأردنية
وزير التعليم العالي يؤكد على أهمية التزام الجامعات بأهداف إنشائها


في إطار زياراته التفقدية لعدد من الجامعات الحكومية والأهلية بهدف تقييم أداء العملية التعليمية في الجامعات اليمنية قام الدكتور يحي الشعيبي - وزير التعليم العالي والبحث العلمي - ومعه الدكتور محمد مطهر أمس الأربعاء بزيارة تفقدية للجامعة اليمنية الأردنية حيث اطلع خلال تلك الزيارة على سير العملية التعليمية الجامعية في كليات الجامعة وأقسامها التخصصية المختلفة.
وأكد خلال زيارته تلك على أهمية التزام الجامعات بأهداف إنشائها والعمل لما من شانه الارتقاء بالعملية التعليمية الأكاديمية في مختلف الجامعات اليمنية وإزالة كافة الإختلالات التي تعاني منها.
وقد إستمع الوزير الشعيبي لشرح مفصل من رئيس الجامعة الدكتور محمد الشغدري عن الدور الذي تضطلع به الجامعة في مجال النهوض بالتعليم الجامعي وسبل وإمكانية الارتقاء به، لاسيما والجامعة تضم خمس كليات مجهزة بمختلف التقنيات الحديثة جاء ذلك خلال جولة قام بها الوزير الشعيبي شملت أقسام كليات العلوم الطبية، وكلية الهندسة، وكلية الحاسوب ونظم المعلومات، وكلية العلوم الإدارية والمالية وكلية اللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية.وتأتي زيارة الوزير الشعيبي للجامعة اليمنية الأردنية ضمن برنامج تنفذه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي يستهدف عدد من الجامعات الأهلية لتقييم مستوى العملية التعليمية الأكاديمية في تلك الجامعات لما من شأنه الارتقاء بها وبما يتفق مع أهداف إنشائها.
من جانبه أوضح الدكتور محمد الشغدري - رئيس الجامعة اليمنية الأردنية - أن زيارة وزير التعليم العالي للجامعة إنما تأتي بهدف الإطلاع على إمكانيات الجامعة من معامل وتجهيزات مختلفة وكذا مناقشة المعوقات والصعوبات التي تعترض التعليم الجامعي الأهلي في بلادنا.
مشيرا إلى أن الجامعة التي تأسست في العام 2008م بالشراكة مع الجامعات الحكومية وعدد من المؤسسات الحكومية والأهلية إنما تأتي إضافة لرفد التعليم الجامعي في اليمن وتلبية احتياجات سوق العمل المحلية بذوي الكفاءة من شتى التخصصات العلمية خصوصا والجامعة تمتلك إمكانيات جيدة
وقال: نطمح إلى تقديم خدمة نوعية في مجال التعليم العالي وذلك من خلال افتتاح أقسام علمية جديدة في تخصصات نادرة لا تتوفر في الجامعات الأخرى وبما يلبي متطلبات سوق العمل،إضافة إلى سعينا الدؤوب للارتقاء بالعملية التعليمة على نحو من التطور المستمر.